Esperti Google Developers sul web su come i programmi di mentoring hanno permesso loro di diventare leader.
Come facciamo a responsabilizzare le donne nel settore della tecnologia e a dotarle delle competenze per aiutarle a diventare dei veri leader? Uno di questi è imparare dai successi e dagli insuccessi degli altri. Le GDE web, Debbie O'Brien, Julia Miocene e Glafira Zhur, discutono del valore del tutoraggio individuale e dell'impatto che questo ha avuto sul loro sviluppo professionale e personale.
Uno studio del 2019 ha dimostrato che solo il 25% dei relatori di spicco agli eventi tecnologici sono donne, mentre il 70% di donne ha dichiarato di essere l'unica donna presente in una tavola rotonda. Un modo per farlo è organizzare programmi e workshop con l'obiettivo di responsabilizzare le donne e fornire loro la formazione pertinente in materia di competenze relazionali, tra cui parlare in pubblico, creazione di contenuti e leadership. Tra questi programmi ci sono la Women Developer Academy (WDA) e la Road to GDE, entrambe gestite dalle community di sviluppatori di Google.
Con oltre 1000 laureati in tutto il mondo, WDA è un programma gestito da Women TechMaker per professionisti dell'IT. Per dotare le donne del settore tecnologico di capacità di parlare e di presentazione, oltre ad avere sicurezza e coraggio, vengono organizzati sessioni di formazione, workshop e incontri di tutoraggio. Road to GDE, d'altra parte, è un programma di tutoraggio della durata di tre mesi creato per supportare le persone appartenenti a gruppi storicamente sottorappresentati nel campo della tecnologia nel loro percorso per diventare esperti. Ciò che rende speciali entrambi i programmi è il fatto che si basano su una connessione unica tra mentore e allievo, condivisione diretta delle conoscenze e un approccio personalizzato.
Alcuni membri della community Web GDE hanno avuto la possibilità di partecipare a programmi di tutoraggio per le donne sia in qualità di mentori sia di allievi. Gli sviluppatori di frontend Julia Miocene e Glafira Zhur sono relativamente nuovi al programma GDE. Sono diventati esperti Google Developers a ottobre 2021 e a gennaio 2022, dopo aver completato la prima edizione della Women Developer Academy e la Road to GDE, mentre Debbie O'Brien è stata membro della community e mentore attivo di entrambi i programmi per diversi anni. Hanno condiviso tutte le loro esperienze con i programmi per incoraggiare altre donne del mondo della tecnologia a credere in se stesse, coglierne l'occasione e diventare delle vere leader.
Percorsi diversi, un solo obiettivo
Sebbene tutti e tre condividano un interesse per lo sviluppo di frontend, ognuno ha seguito un percorso molto diverso. Glafira Zhur, ora team leader con 12 anni di esperienza professionale, aveva inizialmente intenzione di diventare musicista, ma ha deciso invece di seguire un'altra passione. Appassionata di tecnologia grazie a suo padre, riuscì a reinstallare Windows all'età di 11 anni. Julia Miocene, dopo più di dieci anni nel design di un prodotto, era appassionata di CSS. È diventata una GDE perché voleva lavorare con Chrome e DevTools. Debbie è una Developer Advocate che lavora nel settore del frontend e ha una grande passione per l'esperienza utente e le prestazioni. Per lei, fare da mentore è un modo per ricambiare il sostegno della comunità, aiutare altre persone a realizzare i propri sogni e diventare i programmatori che desiderano. A un certo punto, mentre stava imparando JavaScript, era così scoraggiata da voler rinunciare, ma il suo mentore l'ha convinta che poteva avere successo. Ora sta ripagando il favore.
Come GDE, Debbie, Glafira e Julia affermano che la parte più preziosa del diventare esperti è la possibilità di incontrare persone con interessi simili nel campo della tecnologia, fare rete e fornire feedback tempestivi al team web. Il tutoraggio, invece, permette loro di creare, aumenta la loro fiducia e li incentiva a condividere le proprie competenze e conoscenze, indipendentemente dal fatto che siano mentori o mentori.
Condivisione delle conoscenze
Una parte fondamentale dell'essere un utente assistito nei programmi di Google è imparare a condividere conoscenze con altri sviluppatori e aiutarli nel modo più efficace. Molti partecipanti a WDA e Road to GDE diventano loro stessi mentori. Secondo Julia, è importante ricordare che un mentore non è un insegnante, ma è molto di più. Lo scopo del tutoraggio, afferma, è creare qualcosa insieme, che si tratti di un'idea, di un legame duraturo, di una conoscenza o di un piano per il futuro.
Glafira ha affermato di aver imparato a percepire i social media in un modo nuovo, come un punto di riferimento per la condivisione di conoscenze, per quanto piccolo possa sembrare il consiglio. Perché, afferma, anche il tweet più breve può aiutare qualcuno bloccato su un problema tecnico che potrebbe non essere in grado di risolvere senza che questi contenuti siano disponibili online. Ogni conoscenza è importante. Glafira aggiunge: "I social media sono ora il mio strumento, posso utilizzarlo per ispirare le persone, invitarle a partecipare alle attività che organizziamo. Non si tratta solo di condividere conoscenze approssimative, ma anche della mia energia".
Lavorare con mentori che hanno costruito un pubblico per i propri canali consente ai partecipanti di saperne di più sugli aspetti tecnici della creazione di contenuti, ad esempio come scegliere argomenti che potrebbero essere interessanti per i lettori, allestire l'illuminazione in studio o preparare un discorso coinvolgente.
Apprendimento durante l'insegnamento
Dall'altra parte del rapporto con il mentore, Debbie O'Brien, Debbie O'Brien afferma che l'aspetto migliore del tutoraggio è vedere crescere e avere successo: "Vediamo in loro qualcosa che non possono vedere da soli, crediamo in loro e li aiutiamo a raggiungere i loro obiettivi. La cosa divertente è che a volte i consigli che diamo loro sono utili anche per noi stessi, così come mentori finiamo anche per imparare molto dall'esperienza."
Glafira e Julia affermano di essere disposte a fare da mentore ad altre donne lungo la strada del successo. Alla domanda su qual è l'apprendimento più importante di un programma di tutoraggio, parlano della fiducia in se stessi: credere in se stessi è qualcosa che vuole per ogni sviluppatrice donna.
Crescere come parte della community
Sia Glafira che Julia hanno accennato al fatto che durante i programmi hanno incontrato molte persone di ispirazione delle loro comunità di sviluppatori locali. Poter chiedere aiuto agli altri, condividere informazioni e dubbi e ricevere feedback è stata una lezione preziosa per entrambe le donne.
I mentori possono diventare dei modelli per i partecipanti ai programmi. Julia ha accennato a quanto era importante per lei vedere qualcun altro avere successo e seguire le sue orme, definire esattamente dove vuoi arrivare professionale e come raggiungerlo. Ciò significa imparare non solo dai fallimenti di qualcun altro, ma anche dalle sue vittorie e risultati.
Il networking all'interno della community degli sviluppatori è anche un'ottima opportunità per ampliare il tuo pubblico visitando i podcast e i canali YouTube di altri collaboratori. Glafira ricorda che durante l'Accademia ha ricevuto diversi inviti e ha avuto l'opportunità di condividere le sue conoscenze su diversi canali.
In generale, quello che è ancora più importante dell'ampliamento del pubblico è trovare la propria voce. Come afferma Debbie: "Abbiamo bisogno di più donne che parlano alle conferenze, condividano conoscenze online e facciano parte della comunità. Quindi vi incoraggio a essere coraggiosi e a seguire i vostri sogni. Io credo in te, quindi è ora di iniziare a credere in te stesso."